＜論母語教育政策之存廢＞張遠謀

＜論母語教育政策之存廢＞張遠謀

選舉在即，不希望這篇文章影響選情，但過去的事實不斷告訴我們，兌現政見從來不是當選者首要任務，所以如果知識份子要對國策發揮影響力，臧否時機點無論是選前或者選後應該不要那麼敏感。

欣見韓國瑜總統候選人提出教育三支箭：全台小學一年級雙語教育、大學生及碩士生出國交換1年、規劃未來全國45歲以下的軍公教警消人員出國進修1年等，我的理由是這三支箭的後設文本乃含有馬克思主義特色的三民主義。這個政見充分顯示韓國瑜總統看見階級流動對國家社會穩定結構的重要性，而不是經濟遠景，因為雙語教育與國家經濟沒有半點關係，相反地可能對於一個小國的經濟未來偷雞不著蝕把米，個人始終相信全球化長遠來看只會對強國有利。

其次我要議論一下李佳芬加碼「母語教育是浪費資源」這種說法，我不認為那是一種歧視、不尊重，但卻透露對世界語言的不專業，保持母語危機意識才是先進的世界潮流。我們要知道語言比人類歷史還悠久，是語言在說我們，不是我們在說語言，捨本逐末損失的是我們多樣性的文化。根據UNESCO發佈資料顯示，自1950年以來，已有230種語言消失，目前有3000種語言面臨消失的危機。而語言不說就會死亡，語言死亡就等於部落文化死亡，方言雖在巴別塔保衛了天堂，何嘗不也豐盛了人間？保護母語就是保護文化遺產，怎麼會是浪費資源呢？

母語教育與雙語教育同等重要，為何不能並存？太早實施雙語教育還可能干擾學童學習效果，「母語在家學」此句是畫蛇添足的美中不足。其實這種爭議在鄰國日本也方興未艾，較顯著是小森陽一對國字、國語的反省，以及子安宣邦「置國語于死地，日本語就誕生了嗎？」拜託韓陣營趕緊去買《日本近代國語批判》（小森陽一著）與《東亞論：日本現代思想批判》（子安宣邦著）兩本書來好好讀一讀。